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पियानोवादक जैकब ज़ैक द्वारा "पेंट्री ऑफ़ नॉलेज"

लोग : पियानोवादक जैकब ज़ैक द्वारा "पेंट्री ऑफ़ नॉलेज"
याकोव इज्राइलविच ज़क

1932 में, युवा प्रतिभाशाली पियानोवादक याकोव ज़क, जिन्होंने ओडेसा कंज़र्वेटरी से सिर्फ स्नातक किया था, मास्को को जीतने के लिए आया था। वह युवक भाग्यशाली था: उसने मॉस्को स्टेट के स्कूल टीचिकोवस्की कंजर्वेटरी में प्रवेश किया और जी। जी। की कक्षा में प्रवेश किया। एक महान कलाकार और शिक्षक हैं।

कुछ साल बाद, ज़ैक का नाम पूरे सोवियत संघ में जाना जाता है, और थोड़ी देर बाद - दुनिया भर में।

लेख सामग्री

    • अध्ययन के वर्ष
  • मान्यता
    • लिखावट का प्रदर्शन
    • प्रदर्शनों की सूची
  • जैकब ज़ैक की शैक्षणिक गतिविधि

अध्ययन के वर्ष

ज़क ने अपने पहले शिक्षक, मारिया मित्रोफनोवना स्टार्कोवा को अपनी सारी जिंदगी गर्मजोशी और कृतज्ञता के साथ याद किया। ओडेसा कंज़र्वेटरी में, ज़ैक ने एक अच्छे पियानोवादक स्कूल में महारत हासिल की। बचपन से ही, वह कड़ी मेहनत, गंभीरता और आत्म-अनुशासन से प्रतिष्ठित थे। इन गुणों ने उद्देश्यपूर्ण युवा को पूरी तरह से सब कुछ समझने में मदद की जो एम.एम. ने उसे सिखाया स्टार्कोव, और सभी कौशलों को सान किया।

मॉस्को कंज़र्वेटरी में अध्ययन के वर्ष Zach के लिए अद्भुत खोजों का समय बन गए। Neygauz के साथ कक्षाओं के बारे में उन्होंने ऐसा बताया:

“हेनरी गुस्तावोविच के साथ पाठ शब्द की सामान्य व्याख्या में सबक नहीं थे। यह कुछ और था: कलात्मक घटनाएं। वे कुछ नए, अज्ञात, रोमांचक ... के साथ "जला" गए, हम, छात्र, जैसे कि उदात्त संगीत विचारों, गहरी और जटिल भावनाओं के मंदिर में पेश किए गए ... "

हेनरिक गुस्तावोविच नेइगुज़: "ध्वनि की कला में, बिना किसी अपवाद के सभी अभिव्यक्ति और अभिव्यक्ति पाते हैं जो एक व्यक्ति अनुभव, अनुभव, सोच और महसूस कर सकता है।"

जैक ने लगभग सभी निगाओं के पाठ में भाग लिया, लगातार अन्य छात्रों के खेल को सुना, और प्रोफेसर के निर्देशों का कुशलता से लाभ उठाया। Diligent याकूब Zack ने एक विशेष नोटबुक में Neuhaus की कई टिप्पणियों को लिखा।

कंज़र्वेटरी में कई महीनों के अध्ययन के लिए, ज़क ने एक अन्य शिक्षक के साथ अध्ययन किया - कोंस्टेंटिन निकोलेविच इग्यमुनोव। वही आकर्षक और फलदायी काम यहां चल रहा था, हालांकि थोड़ा अलग तरह का। काम की कलात्मक छवि बनाने के लिए Igumnov ने छात्रों के साथ शानदार काम किया। हर विवरण को ध्यान में रखते हुए, इग्यमुनोव ने एक संगीत कार्य की अखंडता की भावना कभी नहीं खोई - और अपने विद्यार्थियों को यह सिखाया। ज़क ने शिक्षक को याद किया: " कितने महत्वपूर्ण, आवश्यक वे कहने में कामयाब रहे, यह कुछ चरणों में एक संकीर्ण स्थान में हुआ! कभी-कभी आप देखते हैं, आधे से दो घंटे के पाठ में, कुछ संख्या में पृष्ठ पारित किए गए हैं। और काम, वसंत सूरज के तहत एक गुर्दे की तरह, सचमुच रस डाला ... "

मान्यता

पहली सफलता 1935 में ज़च को मिली। तब उन्होंने लेनिनग्राद में संगीतकारों की दूसरी अखिल-संघ प्रतियोगिता में एक सम्मानजनक तीसरा स्थान प्राप्त किया। और दो साल बाद, एक घटना हुई जिसने सबसे अच्छे युवा संगीतकारों में जैकब ज़ैक का नाम डाला। 1937 में, पियानोवादक ने वारसॉ में चोपिन तृतीय अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता जीती।

खुद ज़क को उम्मीद नहीं थी कि प्रतियोगिता में उनकी भागीदारी इस तरह की जीत में समाप्त होगी। उन्होंने शिक्षक से गुप्त रूप से प्रतियोगिता की तैयारी की, ध्यान से और धीरे-धीरे कार्यक्रम सिखाया। फिर, फिर भी, उसने यह दिखाया कि नीगुज़ ने क्या सीखा था। प्रोफेसर ने अपने छात्र के काम को मंजूरी दी और तैयारी के साथ उसकी मदद करने लगे।

चोपिन प्रतियोगिता जीतने के बाद, ज़ैक तुरंत संगीत की दुनिया में जाना जाता था और जनता से प्यार करता था। उन्होंने कॉन्सर्ट करना शुरू कर दिया, उनका नाम अखबारों के पन्नों पर नियमित रूप से दिखाई देने लगा। हालांकि, मान्यता के बावजूद, ज़ैक ने कड़ी मेहनत करना बंद नहीं किया। अपने पूरे जीवन उन्होंने अपने खेल में सुधार करते हुए खुद पर काम किया।

लिखावट का प्रदर्शन

Alschwang ने Zack को "एक स्मार्ट, सूक्ष्म और सावधान कलाकार" कहा

जैक के प्रदर्शन वाले व्यक्तित्व ने अपने युवा वर्षों में पहले से ही पूरी तरह से खुद को प्रकट किया है। उन्होंने बहुत सटीक, सरल और तकनीकी रूप से खेला, लेकिन एक ही समय में उनके खेल में इतनी कविता, विचारशील चिंतन, चित्रात्मकता और चौड़ाई थी कि उनके प्रदर्शन में पूरी तरह से डूबना असंभव नहीं था। पियानोवादक के खेल में अभिव्यक्ति, नकली भावनाओं, आडंबरपूर्ण गुण नहीं था। उनके पास अनुपात का बहुत सूक्ष्म अर्थ था, प्रदर्शन के नरम संयम ने उनके खेल को अनिश्चित रूप से अभिव्यंजक बना दिया।

अपने छोटे वर्षों में, जैकब ने सहजता से खेला, लेकिन समय के साथ, उनकी प्रदर्शन शैली को एक ठोस बौद्धिक आधार मिला। अपनी युवावस्था से, ज़ैक ने संगीत प्रदर्शन की अपनी समझ में सही रास्ता चुना, और वर्षों में, उनका खेलना और भी गहरा, अधिक विचारशील, और भी अधिक सार्थक हो गया।

जैकब ज़ैक एक ज्वलंत उदाहरण है कि एक कलाकार के लिए आंतरिक संस्कृति का स्तर कितना महत्वपूर्ण है। कलाकार की आंतरिक दुनिया जितनी समृद्ध होगी, कला और विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में उसका ज्ञान उतना ही व्यापक और गहरा होगा, उतना ही बेहतर और बेहतर प्रदर्शन होगा। ज़ैच का नाटक चित्रों और संघों की एक अंतहीन श्रृंखला है, जैसे कि संगीतकार दुनिया के अधिक से अधिक नए चित्रों को सुनने, कहानियों को बताने, सवाल पूछने से पहले खुलासा कर रहे थे। और यह सब लंबे समय से ज्ञात संगीत कार्यों में सुना जा सकता है - इसलिए सूक्ष्म रूप से वह उन्हें निभाता है।

प्रदर्शनों की सूची

चोपिन प्रतियोगिता में जैश की जीत के बाद, इस संगीतकार का काम दृढ़ता से पियानोवादक के प्रदर्शनों में प्रवेश किया। उन्होंने पोलिश संगीतकार के अधिकांश कार्यों की रूपरेखा तैयार की। संगीतकार अक्सर बीथोवेन की ओर रुख करते थे, और डियाबेली की थीम पर विविधताएं और बाद के कुछ सोनटास उनके प्रदर्शन में विशेष रूप से विशद थे। ज़ैच के संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन में ब्रम्ह द्वारा बड़ी संख्या में कार्य शामिल थे, साथ ही साथ रचमिनिनोव का संगीत भी शामिल था। वैसे, ज़क ने अपनी रचनात्मक गतिविधि की 20 वीं वर्षगांठ को राचमानिनॉफ की रचनाओं के कार्यक्रम के साथ मनाया।

पियानोवादक ने शूबर्ट और मेटनर के कामों का भी आनंद लिया।

याकोव इज़राइलेविच ज़ैक को सोवियत संगीत प्रदर्शन का बहुत शौक था। उनके संगीत समारोहों में, कोई भी अक्सर प्रोकोफ़िअव (चंचलता, व्यंग्य, दूसरा और तीसरा संगीत, कई सोनत ...) सुन सकता था।

बहुत बार ज़क कबालेव्स्की, चामो, चुलकी, बेली, कोवल, लेविटिन जैसे संगीतकारों द्वारा बड़े पैमाने पर रचनाओं का पहला कलाकार बन गया ... और एक बार ज़च ने एक संगीत कार्यक्रम दिया, जिसमें कार्यक्रम में पूरी तरह से सोवियत संगीत शामिल था।

जैकब ज़ैक की शैक्षणिक गतिविधि

एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्ति के रूप में, ज़च ने लगातार अपने छात्रों को कला के सभी क्षेत्रों में कुछ नया करने के लिए प्रकट किया

कंजरवेटरी से स्नातक करने के तुरंत बाद, जेक, जीजी नेइगौज का सहायक बन गया, और बाद में - एक शिक्षक। लगभग पाँच दशकों के दौरान जब इस शिक्षक ने संरक्षिका में काम किया, तो कई युवा पियानोवादक उसकी कक्षा से गुजरे। उनमें से कई संगीत की दुनिया में प्रसिद्ध हो गए हैं: पेट्रोव, विरसलडज़े, चेरकासोव, कावेर्नडज़े, मोगिलेव्स्की, नवसारड्यान, मिर्विस, बक्क ...

ज़क ने अपनी शिक्षण गतिविधियों पर बहुत ध्यान दिया। संगीत कार्यक्रम और पर्यटन के बाद उनके लिए शिक्षण का कोई मतलब नहीं था। ज़क ईमानदारी से रूढ़िवादी में अपने काम से प्यार करता था, इसमें निवेश किया था।

छात्रों को पढ़ाने के दौरान भी, ज़ैक ने अपनी रचनात्मक खोज को नहीं रोका। हर समय वह एक नए के लिए स्ट्रगल करता था, सोचता था, अपने लिए कुछ खोजता था, "सिखाना सीख गया।" याकोव इज़राइलेविच अपने सामंजस्यपूर्ण विचारों, शैक्षणिक सिद्धांतों को विकसित करने में सक्षम था।

ज़च ने अपने छात्रों को संगीत को वास्तव में महसूस करना सिखाया। इसे समझने के लिए मार्ग और अलंकृत सजावट के अनुक्रम के रूप में नहीं, बल्कि मानव आत्मा के आंदोलन के रूप में। एक संगीत के काम के भीतर कैसे छवियां, भावनाएं, मनोदशाएं बदलती हैं, एक काम में कितने अर्थ निहित हैं ... केवल छात्र के साथ इसे हल करने से ज़ैक ने छात्र से भावनात्मक प्रदर्शन प्राप्त किया।

ज़ैक ने अपने छात्रों के संगीत विकास को एक नए स्तर पर लाने की कोशिश की। उनके छात्रों ने हमेशा बड़ी संख्या में टुकड़े खेले हैं। संगीत की अपनी समझ का विस्तार करने के लिए, शिक्षक ने विभिन्न संगीतकारों, शैलियों और पात्रों के विद्यार्थियों को काम दिया। अनिवार्य शैक्षिक प्रदर्शनों की सूची के अलावा, याकोव इज़राइलेविच के छात्रों ने लगातार उपग्रह नाटक खेले। इस सहायक सामग्री ने इस तथ्य में योगदान दिया कि युवा पियानोवादक संगीत को अधिक सूक्ष्मता से समझने और महसूस करने लगे, साथ ही अधिक कलाकार अपने मुख्य कार्यों की व्याख्या करते हैं। ज़ैक का मानना ​​था कि " एक ही लेखक द्वारा काम आमतौर पर आंतरिक" बॉन्ड की एक भीड़ द्वारा जुड़ा हुआ है। कम से कम "पास ..." को जाने बिना इनमें से कोई भी कार्य करना वास्तव में असंभव है।

"एक कला का सौंदर्यशास्त्र दूसरे का सौंदर्यशास्त्र है, केवल सामग्री अलग है, " शुमान ने एक बार लिखा था; ज़ैक ने कहा कि वह बार-बार इन शब्दों की सच्चाई के बारे में आश्वस्त थे।

प्रतिभाशाली पियानोवादक की शैक्षणिक गतिविधियाँ एक निरंतर रचनात्मक खोज थीं। संगीत की बात करें तो ज़ैक ने कला के अन्य क्षेत्रों में लगातार तुलनात्मक तुलना की। उन्होंने साहित्य, चित्रकला, रंगमंच, वास्तुकला, मूर्तिकला की छवियों के साथ कुछ संगीतमय क्षणों की तुलना की ... इस तरह से चित्रित किया गया संगीत तुरंत छात्रों के लिए अधिक समझ में आने योग्य, अधिक जीवंत हो गया। युवा पियानोवादकों ने तुलना करना, इसके विपरीत, एनालॉगियों को आकर्षित करना, खोज करना और नए रंगों को ढूंढना सीखा ... यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इतने अद्भुत कलाकार, उज्ज्वल व्यक्तित्व, रचनात्मक और बौद्धिक रूप से समृद्ध लोग याकोव इज़ाइलिलेविच के पियानोवादक वर्ग से बाहर आए।

ज़च ने अपने छात्रों के साथ व्याख्यात्मक काम की छवि पर बहुत सूक्ष्मता और सावधानी से काम किया। हालांकि, इस छवि के आकार लेने के बाद, याकोव इज़राइलेविच ने छात्र को "दबाया" नहीं, उसे स्वतंत्र रूप से विकसित करने के लिए छोड़ दिया। काम पर संयुक्त काम होने के बाद, प्रत्येक छात्र अपने स्वयं के, व्यक्तिगत रूप से केवल कुछ सीख सकता है, जो उसने सीखा था।

अंत में, हम एक उद्धरण देते हैं जो जैकब इज़राइलेविच ज़ैच के रचनात्मक और शैक्षणिक प्रमाण को इंगित कर सकता है। उसने कहा:

"प्रत्येक संगीतकार के पास" ज्ञान की पेंट्री "होनी चाहिए, जो सुनी, पूरी, अनुभव की गई उसकी अनमोल संचितता हो।" “ये संचय ऊर्जा के संचयक की तरह हैं जो रचनात्मक कल्पना को पोषण देते हैं, जो आगे निरंतर गति के लिए आवश्यक है।

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